Od 1 września 2026 roku w klasach I i IV szkół podstawowych zacznie obowiązywać nowa podstawa programowa, będąca jednym z filarów Reformy26 – Kompas Jutra. Jednak sprowadzanie reformy wyłącznie do zmiany dokumentów byłoby dużym uproszczeniem. Reforma dotyczy przede wszystkim sposobu uczenia, organizacji lekcji oraz rozwijania kompetencji, które będą potrzebne uczniom w przyszłości.
Nowoczesna szkoła ma przygotowywać uczniów nie tylko do zdawania egzaminów, ale również do funkcjonowania w świecie, który wymaga samodzielnego myślenia, współpracy, krytycznej analizy informacji oraz rozwiązywania problemów.
To oznacza zmianę filozofii nauczania.

Cyfryzacja polskich szkół przyspiesza z roku na rok. Programy rządowe, projekty unijne oraz środki samorządowe sprawiają, że do placówek trafiają laptopy, Chromebooki, tablety i inne urządzenia mobilne. W wielu szkołach liczba urządzeń liczona jest już nie w sztukach, ale w dziesiątkach, a nawet setkach egzemplarzy.

Wraz ze wzrostem liczby komputerów pojawia się jednak problem, o którym często myśli się dopiero po zakupie sprzętu – gdzie przechowywać urządzenia, jak je ładować oraz jak zapewnić ich bezpieczeństwo?

W małych salach lekcyjnych, przedszkolnych oraz salach terapeutycznych bardzo często pojawia się pytanie: projektor czy monitor interaktywny – co będzie lepszym rozwiązaniem przy ograniczonej przestrzeni? W praktyce wybór zależy od kilku kluczowych czynników: warunków oświetleniowych, metrażu sali, intensywności użytkowania oraz budżetu. Coraz częściej jednak szkoły i przedszkola decydują się na monitor interaktywny 65”, traktując projektor jako rozwiązanie alternatywne.

Cyfrowa transformacja szkół postępuje w niezwykle szybkim tempie. Nowoczesne technologie interaktywne w szkołach stają się nie tylko wsparciem nauczyciela, ale też sposobem na zwiększenie zaangażowania uczniów. Wśród najczęściej stosowanych rozwiązań w tzw. klasie przyszłości wymienia się: VR w edukacji, AR w edukacji, podłogi multimedialne oraz tablice i monitory interaktywne.