Nowoczesna pracownia szkolna nie powinna być przypadkowym zestawem urządzeń, pomocy dydaktycznych i mebli. Dobrze zaprojektowana przestrzeń powinna odpowiadać na konkretne potrzeby uczniów i nauczycieli, wspierać pracę praktyczną, doświadczenia, eksperymentowanie oraz współpracę.
Właśnie dlatego planowanie wyposażenia pracowni warto rozpocząć nie od pytania „co kupić?”, ale od pytania „jak chcemy prowadzić zajęcia?”.
Ma to szczególne znaczenie w związku ze zmianami wprowadzanymi od roku szkolnego 2026/2027. Program „Pracownie Kompas Jutra” ma wspierać wyposażenie i doposażenie pracowni do prowadzenia zajęć przyrody oraz zajęć praktyczno-technicznych, zgodnie z kierunkiem Reformy26. Na realizację programu w latach 2026–2029 przeznaczono 200