Cyfrowa transformacja szkoły to nie projekt „na chwilę”, lecz proces, który musi być spójnie zaplanowany i konsekwentnie prowadzony. Dyrektorzy coraz częściej mierzą się nie tylko z doborem sprzętu, ale również z koniecznością uporządkowania wizji rozwoju szkoły, przygotowaniem kadry i znalezieniem finansowania.
Dobre wdrożenie technologii w szkole to połączenie strategii, budżetu, ludzi i mądrze dobranych narzędzi, a nie jednorazowy zakup monitorów czy laptopów.