AI i aplikacje dla nauczycieli – 12 narzędzi na rok szkolny 2026/2027

 

Przygotowanie atrakcyjnej lekcji, opracowanie karty pracy, stworzenie quizu, sprawdzenie wiedzy uczniów i dostosowanie materiałów do różnych potrzeb edukacyjnych – to tylko część zadań, które każdego dnia wykonują nauczyciele. Coraz więcej z nich można usprawnić dzięki aplikacjom edukacyjnym i narzędziom sztucznej inteligencji. Które rozwiązania rzeczywiście przydają się w szkole? Jak wykorzystać je podczas lekcji, również z użyciem monitora interaktywnego? I na co zwrócić uwagę, aby technologia wspierała nauczanie, a nie stała się dodatkowym obowiązkiem? Przygotowaliśmy przegląd 12 narzędzi, które warto poznać w roku szkolnym 2026/2027. Zestawienie obejmuje aplikacje do tworzenia materiałów, pracy z tekstem, przygotowywania quizów, współpracy i angażowania uczniów. Nie jest to ranking – najlepszy wybór zależy od przedmiotu, wieku uczniów, wyposażenia sali i potrzeb nauczyciela.

Dlaczego warto korzystać z aplikacji edukacyjnych i AI?

Technologie cyfrowe mogą ułatwić przygotowanie zajęć, urozmaicić sposób prezentowania treści i pomóc w organizacji pracy. Szczególnie przydatne są wtedy, gdy rozwiązują konkretny problem, a nie tylko wprowadzają kolejny element technologiczny do lekcji.

Narzędzia cyfrowe mogą pomóc nauczycielowi w:

• przygotowywaniu konspektów lekcji i materiałów powtórkowych;
• tworzeniu quizów, testów, krzyżówek i ćwiczeń;
• opracowywaniu prezentacji, ilustracji oraz schematów;
• upraszczaniu tekstów i przygotowywaniu różnych wersji materiału;
• porządkowaniu informacji z dokumentów i notatek;
• przeprowadzaniu krótkich sprawdzianów wiedzy i zbieraniu odpowiedzi;
• organizowaniu pracy projektowej oraz współpracy w grupach.

Sztuczna inteligencja może przyspieszyć część tych zadań, ale nie zastępuje wiedzy przedmiotowej nauczyciela. Wygenerowane treści trzeba sprawdzić pod kątem poprawności, zgodności z podstawą programową, wieku uczniów i celu zajęć.

ChatGPT – pomoc w planowaniu lekcji i przygotowywaniu materiałów

ChatGPT może wspierać nauczyciela w pracy z tekstem, opracowywaniu pomysłów na zajęcia, przygotowywaniu pytań oraz dostosowywaniu materiałów do określonego poziomu edukacyjnego.

Do czego można go wykorzystać?

• Przygotowanie propozycji konspektu lekcji.
• Opracowanie pytań sprawdzających zrozumienie tematu.
• Przygotowanie kilku wariantów ćwiczenia o różnym stopniu trudności.
• Wyjaśnienie trudnego zagadnienia prostszym językiem.
• Opracowanie pomysłów na doświadczenie, debatę lub pracę w grupach.

Przykład zastosowania: nauczyciel przyrody planuje lekcję o obiegu wody w przyrodzie. Może poprosić o propozycję 45-minutowych zajęć, uwzględniającą krótkie wprowadzenie, doświadczenie, pytania do dyskusji i zadanie podsumowujące.

Warto precyzyjnie określić wiek uczniów, temat, czas trwania zajęć oraz oczekiwany efekt. Im lepiej sformułowane polecenie, tym większa szansa na otrzymanie użytecznego materiału.

Ważne: ChatGPT może generować nieprawdziwe informacje lub błędne odpowiedzi. Nauczyciel powinien zweryfikować treść przed wykorzystaniem jej na lekcji. Nie należy również wprowadzać do narzędzia danych osobowych uczniów ani poufnych informacji szkolnych bez odpowiedniej podstawy i sprawdzenia zasad ochrony danych.

Google Gemini – wsparcie w pracy z informacjami i pomysłami

Gemini to narzędzie AI, które może pomagać w opracowywaniu tematów, porządkowaniu informacji, tworzeniu propozycji ćwiczeń i rozwijaniu pomysłów na zajęcia. Zakres dostępnych funkcji zależy od wersji usługi, konta i ustawień organizacji.

Przykładowe zastosowania:

• przygotowanie pytań do dyskusji na lekcji historii;
• opracowanie propozycji zadań do pracy w parach;
• stworzenie listy zagadnień do powtórzenia przed sprawdzianem;
• zaplanowanie projektu interdyscyplinarnego;
• przygotowanie kilku sposobów wyjaśnienia tego samego pojęcia.

Przykład z praktyki: nauczyciel języka polskiego omawia lekturę. Może poprosić o propozycje pytań, które zachęcą uczniów do interpretacji tekstu, zamiast ograniczać się do odtwarzania informacji o fabule.

Odpowiedzi wygenerowane przez AI należy sprawdzać, szczególnie gdy dotyczą faktów historycznych, literatury, nauki lub zagadnień wymagających precyzji.

NotebookLM – praca na podstawie wybranych materiałów

NotebookLM może być przydatny, gdy nauczyciel chce uporządkować informacje zawarte w dostarczonych źródłach. W zależności od aktualnie dostępnych funkcji może pomagać w analizowaniu dokumentów, tworzeniu podsumowań i przygotowywaniu materiałów na podstawie wybranych treści.

Kiedy warto go wykorzystać?

• Przy opracowywaniu materiałów z kilku dokumentów.
• Podczas przygotowywania powtórzenia większego działu.
• Do porządkowania zagadnień zawartych w materiałach źródłowych.
• Przy tworzeniu listy pytań do samodzielnej pracy uczniów.

Przykład: nauczyciel przygotowuje powtórzenie z biologii na podstawie własnych notatek i materiałów dydaktycznych. Może wykorzystać narzędzie do uporządkowania najważniejszych pojęć, a następnie samodzielnie opracować pytania sprawdzające. Trzeba pamiętać, że podsumowanie nie zastępuje lektury źródeł. Należy sprawdzić, czy narzędzie nie pominęło istotnego zagadnienia ani nie zniekształciło jego znaczenia.

Canva dla szkół – prezentacje, grafiki i karty pracy

Canva pozwala tworzyć materiały wizualne, takie jak prezentacje, plakaty, infografiki, karty pracy i materiały projektowe. W ofercie edukacyjnej dostępne są również funkcje wykorzystujące sztuczną inteligencję. Zakres dostępu zależy od rodzaju konta i uprawnień.

Canva deklaruje bezpłatny plan edukacyjny dla uprawnionych szkół i placówek. Przed wdrożeniem warto sprawdzić warunki kwalifikacji oraz zasady dostępu do poszczególnych funkcji.

Co można przygotować?

• prezentację wprowadzającą do nowego tematu;
• infografikę podsumowującą najważniejsze informacje;
• kartę pracy do wydrukowania;
• plakat dotyczący bezpieczeństwa w internecie;
• planszę z instrukcją wykonania doświadczenia;
• materiały do projektu realizowanego przez uczniów.

Przykład: uczniowie przygotowują w grupach plakaty dotyczące ochrony środowiska. Mogą uporządkować informacje, dobrać ilustracje i przedstawić wnioski w czytelnej formie. Nauczyciel może następnie wyświetlić prace na monitorze interaktywnym i omówić je z klasą. Warto pamiętać, że estetyczna prezentacja nie zawsze oznacza dobrą lekcję. Materiały powinny być czytelne, niezbyt przeładowane i dostosowane do wieku odbiorców.

Microsoft Copilot – pomoc w codziennych zadaniach

Microsoft oferuje rozwiązania AI, które mogą wspierać pracę z tekstem, porządkowanie informacji i przygotowywanie materiałów. Dostępność funkcji zależy od konkretnego produktu, rodzaju konta oraz licencji.

Przykładowe zastosowania:

• opracowanie pierwszej wersji instrukcji dla uczniów;
• uporządkowanie notatek;
• przygotowanie propozycji pytań do powtórzenia;
• skrócenie dłuższego tekstu do najważniejszych informacji;
• stworzenie planu prezentacji lub materiału informacyjnego.

Jeśli szkoła korzysta z ekosystemu Microsoft 365, warto sprawdzić, które funkcje są już dostępne w ramach posiadanych licencji, a które wymagają osobnego dostępu. Nie należy zakładać, że wszystkie funkcje Copilota są bezpłatne ani że każda wersja oferuje te same możliwości ochrony danych. Przed wykorzystaniem w pracy szkolnej trzeba sprawdzić warunki konkretnej usługi.

Kahoot! – nauka przez quizy

Kahoot! umożliwia przygotowywanie quizów, w których uczniowie odpowiadają na pytania, a wyniki można omawiać na bieżąco. Taka forma sprawdza się podczas powtórek, utrwalania pojęć i krótkiego podsumowania lekcji.

Jak wykorzystać Kahoot! na zajęciach?

• rozpocząć lekcję od kilku pytań sprawdzających wiedzę;
• powtórzyć materiał przed sprawdzianem;
• sprawdzić, które zagadnienia wymagają ponownego wyjaśnienia;
• przeprowadzić quiz podsumowujący projekt lub dział.

Przykład: na lekcji geografii nauczyciel wyświetla pytanie dotyczące stolic państw. Uczniowie wybierają odpowiedzi, a następnie wspólnie analizują te, które sprawiły najwięcej trudności.

Quiz nie powinien służyć wyłącznie rywalizacji o najszybszą odpowiedź. Warto poświęcić czas na wyjaśnienie poprawnych rozwiązań i omówienie błędów.

Wayground (dawniej Quizizz) – ćwiczenia i sprawdzanie wiedzy

Wayground, wcześniej znany jako Quizizz, jest platformą wykorzystywaną do tworzenia interaktywnych ćwiczeń i quizów edukacyjnych. Może wspierać zarówno pracę całej klasy, jak i samodzielne utrwalanie materiału.

Przydatne zastosowania:

• sprawdzenie rozumienia tekstu;
• powtórka słownictwa na języku obcym;
• utrwalanie pojęć matematycznych;
• przygotowanie ćwiczeń po zakończeniu działu;
• zebranie informacji o zagadnieniach sprawiających trudności.

Przykład: nauczyciel matematyki przygotowuje serię zadań dotyczących ułamków. Po rozwiązaniu quizu może omówić typowe błędy i wrócić do tych elementów, które wymagają dodatkowego wyjaśnienia. Przed wyborem platformy warto sprawdzić aktualny zakres bezpłatnych funkcji, limity oraz zasady korzystania z kont uczniowskich.

Wordwall – interaktywne ćwiczenia do różnych przedmiotów

Wordwall pozwala tworzyć ćwiczenia w różnych formatach, między innymi dopasowywanie par, quizy, sortowanie i zadania polegające na uzupełnianiu odpowiedzi. Sprawdza się zwłaszcza wtedy, gdy nauczyciel chce urozmaicić utrwalanie materiału.

Możliwe zastosowania:

• dopasowywanie pojęć do definicji;
• łączenie słów z ilustracjami;
• porządkowanie wydarzeń chronologicznie;
• utrwalanie tabliczki mnożenia;
• powtarzanie słownictwa;
• klasyfikowanie obiektów według określonych cech.

Przykład: na lekcji języka polskiego uczniowie dopasowują części mowy do przykładów. Nauczyciel wyświetla ćwiczenie na monitorze interaktywnym, a kolejni uczniowie przeciągają odpowiedzi w odpowiednie miejsca. Warto wybierać zadania, które rzeczywiście utrwalają konkretną umiejętność. Sama atrakcyjna forma nie gwarantuje, że uczeń zrozumie omawiane zagadnienie.

LearningApps – krótkie ćwiczenia utrwalające

LearningApps to narzędzie do przygotowywania niewielkich interaktywnych ćwiczeń. Można wykorzystać je do powtarzania informacji, dopasowywania elementów i sprawdzania podstawowych wiadomości.

Przykładowe zadania:

• połączenie terminów z definicjami;
• dopasowanie ilustracji do nazw;
• uporządkowanie wydarzeń;
• sprawdzenie znajomości pojęć;
• ćwiczenia z języka obcego.

Przykład: na lekcji biologii uczniowie łączą nazwy narządów z ich funkcjami. Zadanie można wykonać wspólnie przy monitorze interaktywnym lub indywidualnie na urządzeniach uczniów. LearningApps najlepiej sprawdza się jako uzupełnienie lekcji – szczególnie podczas powtórzenia lub krótkiej aktywizacji. Przy wyborze gotowych ćwiczeń należy sprawdzić ich poprawność merytoryczną.

Quizlet – fiszki i powtórki

Quizlet jest narzędziem służącym do tworzenia zestawów fiszek i utrwalania informacji. Może być pomocny w nauce słownictwa, definicji, pojęć oraz krótkich informacji wymagających regularnego powtarzania.

Jak może wykorzystać go nauczyciel?

• przygotować zestaw słówek z języka angielskiego;
• uporządkować pojęcia z biologii lub geografii;
• stworzyć materiał do powtórzenia przed sprawdzianem;
• udostępnić uczniom zestaw terminów do samodzielnej nauki.

Przykład: uczniowie przygotowują się do sprawdzianu z historii. Fiszki pomagają im powtarzać daty, postacie i pojęcia, ale powinny być uzupełnione zadaniami wymagającymi rozumienia zależności i wyciągania wniosków. Zakres dostępnych trybów nauki i funkcji zależy od aktualnej oferty platformy. Warto sprawdzić ją przed zaplanowaniem pracy całej klasy.

Padlet – współpraca i zbieranie pomysłów

Padlet umożliwia tworzenie cyfrowych tablic, na których można gromadzić teksty, materiały wizualne, odnośniki i pomysły. Sprawdza się podczas pracy projektowej, burzy mózgów oraz podsumowywania lekcji.

Przykładowe zastosowania:

• zebranie pomysłów przed rozpoczęciem projektu;
• stworzenie wspólnej mapy zagadnień;
• gromadzenie materiałów do prezentacji;
• przedstawienie wniosków z pracy w grupach;
• podsumowanie lekcji w formie krótkich wpisów.

Przykład: po omówieniu lektury uczniowie zapisują na wspólnej tablicy najważniejsze motywy, cechy bohaterów i pytania do dyskusji. Nauczyciel może uporządkować wpisy i wykorzystać je jako punkt wyjścia do dalszej pracy. Przed udostępnieniem tablicy trzeba ustawić odpowiednie uprawnienia i upewnić się, że uczniowie nie publikują danych osobowych ani treści, które nie powinny być publicznie dostępne.

Mentimeter – szybkie zbieranie odpowiedzi i opinii

Mentimeter pozwala przygotowywać interaktywne pytania, ankiety i inne formy zbierania odpowiedzi od uczestników. Może pomóc nauczycielowi sprawdzić poziom zrozumienia tematu, poznać skojarzenia uczniów lub rozpocząć dyskusję.

Kiedy warto z niego skorzystać?

• na początku lekcji, aby sprawdzić wiedzę wyjściową;
• podczas dyskusji nad problemem;
• przy podsumowaniu zajęć;
• do zebrania odpowiedzi na pytanie otwarte;
• w czasie pracy projektowej.

Przykład: przed lekcją o zmianach klimatu nauczyciel pyta: „Jakie działania człowieka mają największy wpływ na środowisko?”. Odpowiedzi uczniów stają się punktem wyjścia do rozmowy i weryfikacji ich dotychczasowej wiedzy.

Przy planowaniu zajęć warto sprawdzić limity odpowiedzi i funkcji w aktualnym planie. Jeśli szkoła nie ma dostępu do wybranej opcji, można wykorzystać prostsze metody, na przykład odpowiedzi ustne lub głosowanie.

Porównanie 12 narzędzi – które wybrać?

Narzędzie	Główne zastosowanie	Przykład wykorzystania
ChatGPT	Planowanie i opracowywanie treści	Konspekt lekcji, pytania, warianty ćwiczeń
Google Gemini	Praca z informacjami i pomysłami	Propozycje zadań i tematów projektów
NotebookLM	Analiza wybranych źródeł	Podsumowanie materiałów do powtórki
Canva dla szkół	Materiały wizualne	Prezentacje, infografiki, karty pracy
Microsoft Copilot	Wsparcie codziennych zadań	Porządkowanie notatek i tworzenie szkiców
Kahoot!	Quizy i powtórki	Sprawdzenie wiedzy całej klasy
Wayground	Ćwiczenia i ocena postępów	Powtórka działu i analiza błędów
Wordwall	Interaktywne zadania	Dopasowywanie i klasyfikowanie
LearningApps	Krótkie ćwiczenia	Łączenie pojęć z definicjami
Quizlet	Fiszki i utrwalanie	Nauka słownictwa i terminów
Padlet	Współpraca i gromadzenie pomysłów	Wspólna tablica projektowa
Mentimeter	Ankiety i odpowiedzi uczniów	Pytanie otwierające lub podsumowujące

Ważne: tabela pokazuje podstawowe zastosowania narzędzi, a nie pełny katalog funkcji. Część usług oferuje plany bezpłatne z ograniczeniami, a inne funkcje mogą wymagać płatnej licencji. Warunki dostępu, limity i nazwy funkcji mogą się zmieniać, dlatego przed wdrożeniem w szkole warto sprawdzić aktualne informacje na stronach dostawców.

Jak wykorzystać aplikacje edukacyjne na monitorze interaktywnym?

Monitor interaktywny może ułatwić wykorzystanie wielu opisanych narzędzi podczas lekcji. Pozwala wyświetlać materiały, prezentować ćwiczenia całej klasie i angażować uczniów w rozwiązywanie zadań na dużym ekranie. Przykładowy scenariusz 45-minutowej lekcji może wyglądać następująco:

1. Wprowadzenie – 5 minut. Nauczyciel wyświetla pytanie otwierające lub krótką ankietę.
2. Omówienie tematu – 10 minut. Prezentuje najważniejsze informacje, schemat lub ilustrację.
3. Praca z ćwiczeniami – 15 minut. Uczniowie rozwiązują zadania na monitorze lub na swoich urządzeniach.
4. Praca w grupach – 10 minut. Zespoły opracowują odpowiedzi, porządkują informacje albo prezentują wyniki.
5. Podsumowanie – 5 minut. Krótki quiz lub pytanie sprawdzające pozwala ocenić, co uczniowie zapamiętali.

Nie każda lekcja musi wykorzystywać wszystkie dostępne technologie. Najważniejsze jest dopasowanie narzędzia do celu dydaktycznego, wieku uczniów i warunków pracy. Przed zakupem monitora interaktywnego warto sprawdzić nie tylko przekątną ekranu i rozdzielczość, ale również system operacyjny, dostępność aktualizacji, kompatybilność z aplikacjami, możliwości bezprzewodowego udostępniania ekranu oraz warunki gwarancji. Znaczenie ma także ergonomia pracy nauczyciela i sposób podłączenia komputerów oraz innych urządzeń.

Bezpieczeństwo i odpowiedzialne korzystanie z AI w szkole

Wybór aplikacji edukacyjnej to nie tylko kwestia funkcji i ceny. Szkoła powinna uwzględnić również ochronę danych, prawa autorskie, bezpieczeństwo uczniów i zasady korzystania z narzędzi cyfrowych.

Przed wdrożeniem rozwiązania warto sprawdzić:

• Dane osobowe. Nie wprowadzaj do publicznych narzędzi AI danych uczniów, informacji o ich ocenach, problemach zdrowotnych ani innych poufnych informacji bez odpowiedniej podstawy i zabezpieczeń.
• Warunki korzystania. Sprawdź regulamin, zasady przetwarzania danych, ustawienia prywatności i wymagania dotyczące wieku użytkowników.
• Poprawność treści. Zweryfikuj wygenerowane informacje, przykłady, odpowiedzi i materiały dydaktyczne.
• Prawa autorskie. Upewnij się, że materiały można legalnie wykorzystywać w zaplanowany sposób, szczególnie przy publikowaniu ich w internecie.
• Dostępność. Sprawdź, czy ćwiczenia są czytelne i możliwe do wykonania przez uczniów o różnych potrzebach.
• Rola nauczyciela. Ustal zasady korzystania z AI przez uczniów i jasno określ, kiedy wykorzystanie takiego narzędzia jest dozwolone.

Warto również pamiętać, że wygenerowany materiał może wyglądać profesjonalnie, a mimo to zawierać błąd. Ostateczna ocena jego przydatności należy do nauczyciela.

Czy szkoła potrzebuje płatnych aplikacji?

Nie zawsze. W wielu przypadkach wystarczą bezpłatne wersje narzędzi, materiały przygotowane przez nauczyciela i aplikacje dostępne w ramach już wykorzystywanych usług.

Przed wykupieniem licencji warto odpowiedzieć na kilka pytań:

1. Jaki konkretny problem ma rozwiązać narzędzie?
2. Czy podobne funkcje są już dostępne w szkole?
3. Czy aplikacja będzie wykorzystywana regularnie przez więcej niż jedną osobę?
4. Czy potrzebne są konta dla uczniów, a jeśli tak – na jakich zasadach?
5. Czy szkoła ma sprzęt i dostęp do internetu niezbędne do korzystania z rozwiązania?
6. Czy koszt licencji jest uzasadniony w stosunku do rzeczywistych potrzeb?

Jeżeli szkoła planuje szersze wdrożenie, dobrze jest rozpocząć od pilotażu. Kilku nauczycieli może przetestować wybrane rozwiązanie, ocenić jego przydatność i dopiero później zdecydować o zakupie licencji dla całej placówki.

Jak zacząć? Prosty plan wdrożenia technologii w szkole

Nie ma potrzeby wprowadzać kilkunastu aplikacji jednocześnie. Lepsze efekty może przynieść spokojne wdrożenie dwóch lub trzech narzędzi, które odpowiadają na najczęstsze potrzeby nauczycieli.

1. Krok 1. Określ potrzeby. Ustal, czy największym wyzwaniem jest przygotowywanie materiałów, sprawdzanie wiedzy, praca projektowa czy angażowanie uczniów.
2. Krok 2. Wybierz narzędzie. Dopasuj je do konkretnego zastosowania. Do przygotowania materiałów przyda się inne rozwiązanie niż do przeprowadzenia quizu.
3. Krok 3. Przetestuj je na jednej lekcji. Sprawdź, czy aplikacja działa na szkolnym sprzęcie, jest łatwa w obsłudze i nie wymaga nieplanowanych zakupów.
4. Krok 4. Oceń efekty. Zwróć uwagę na zaangażowanie uczniów, czas przygotowania zajęć i jakość uzyskanych materiałów.
5. Krok 5. Podziel się doświadczeniami. Wymiana sprawdzonych scenariuszy między nauczycielami pomaga ograniczyć powielanie pracy i ułatwia podejmowanie decyzji o kolejnych rozwiązaniach.

Podsumowanie: technologia ma wspierać nauczyciela

Aplikacje edukacyjne i sztuczna inteligencja oferują wiele możliwości: od przygotowywania materiałów, przez interaktywne ćwiczenia, po wspólną pracę uczniów. Nie trzeba jednak korzystać ze wszystkich dostępnych rozwiązań. Najlepiej wybrać te, które rzeczywiście ułatwiają realizację celów lekcji i odpowiadają na potrzeby konkretnej placówki. Równie ważne jak sama aplikacja są odpowiednie wyposażenie sali, stabilny dostęp do internetu, przygotowanie nauczycieli i zasady bezpiecznego korzystania z technologii. Monitor interaktywny może stać się wygodnym narzędziem do wspólnej pracy z materiałami cyfrowymi, ale o wartości lekcji nadal decydują dobrze zaplanowane działania nauczyciela. W Aramisklep pomagamy szkołom dobierać wyposażenie do ich potrzeb – od monitorów interaktywnych i akcesoriów po rozwiązania wspierające codzienną pracę dydaktyczną. Przy wyborze sprzętu warto uwzględnić nie tylko parametry techniczne, ale również sposób wykorzystania go na lekcjach, kompatybilność z używanymi narzędziami i możliwości przeszkolenia kadry.

Planujesz doposażenie szkoły w monitory interaktywne lub sprzęt do pracowni?
Skontaktuj się z Aramisklep Pomożemy dobrać rozwiązania odpowiednie do warunków technicznych, potrzeb nauczycieli i planowanego budżetu.