Przygotowanie atrakcyjnej lekcji, opracowanie karty pracy, stworzenie quizu, sprawdzenie wiedzy uczniów i dostosowanie materiałów do różnych potrzeb edukacyjnych – to tylko część zadań, które każdego dnia wykonują nauczyciele. Coraz więcej z nich można usprawnić dzięki aplikacjom edukacyjnym i narzędziom sztucznej inteligencji. Które rozwiązania rzeczywiście przydają się w szkole? Jak wykorzystać je podczas lekcji, również z użyciem monitora interaktywnego? I na co zwrócić uwagę, aby technologia wspierała nauczanie, a nie stała się dodatkowym obowiązkiem? Przygotowaliśmy przegląd 12 narzędzi, które warto poznać w roku szkolnym 2026/2027. Zestawienie obejmuje aplikacje do tworzenia materiałów, pracy z tekstem, przygotowywania quizów, współpracy i angażowania uczniów. Nie jest to ranking – najlepszy wybór zależy od przedmiotu, wieku uczniów, wyposażenia sali i potrzeb nauczyciela.

Program „Cyfrowy Uczeń” to dla wielu szkół szansa na rozwój infrastruktury technologicznej oraz wprowadzenie nowoczesnych narzędzi do codziennej pracy dydaktycznej. Jednak samo pozyskanie środków finansowych to dopiero pierwszy krok. Kluczowe jest odpowiednie przygotowanie szkoły do udziału w programie oraz przemyślane zaplanowanie zakupów sprzętu.

Wiele szkół w Polsce w ostatnich latach korzystało z programu rządowego Aktywna Tablica, który umożliwił zakup monitorów interaktywnych, tablic multimedialnych oraz sprzętu wspierającego edukację cyfrową.
W związku z planowanym wdrażaniem programu Cyfrowy Uczeń pojawia się jednak ważne pytanie dyrektorów szkół i samorządów:

Edukacja na całym świecie wchodzi w zupełnie nową fazę. Dynamiczny rozwój technologii, rosnąca dostępność narzędzi cyfrowych i zmieniające się potrzeby uczniów sprawiają, że trendy w edukacji technologicznej stają się jednym z najważniejszych tematów dla szkół, samorządów i nauczycieli.
W najbliższych latach głównym kierunkiem będzie łączenie nowoczesnych rozwiązań z ideą zrównoważonego rozwoju i personalizacji nauki. Szkoły przyszłości to nie tylko nowoczesne urządzenia, ale przede wszystkim mądre wykorzystanie technologii, które realnie wspierają proces dydaktyczny.