Nowoczesna pracownia szkolna nie powinna być przypadkowym zestawem urządzeń, pomocy dydaktycznych i mebli. Dobrze zaprojektowana przestrzeń powinna odpowiadać na konkretne potrzeby uczniów i nauczycieli, wspierać pracę praktyczną, doświadczenia, eksperymentowanie oraz współpracę.
Właśnie dlatego planowanie wyposażenia pracowni warto rozpocząć nie od pytania „co kupić?”, ale od pytania „jak chcemy prowadzić zajęcia?”.
Ma to szczególne znaczenie w związku ze zmianami wprowadzanymi od roku szkolnego 2026/2027. Program „Pracownie Kompas Jutra” ma wspierać wyposażenie i doposażenie pracowni do prowadzenia zajęć przyrody oraz zajęć praktyczno-technicznych, zgodnie z kierunkiem Reformy26. Na realizację programu w latach 2026–2029 przeznaczono 200 

Jednym z najważniejszych elementów wniosku o udział w programie „Pracownie Kompas Jutra 2026–2029” jest diagnoza potrzeb szkoły.

To właśnie na jej podstawie placówka powinna określić, jakie wyposażenie jest jej rzeczywiście potrzebne oraz w jaki sposób zakupione pomoce dydaktyczne pomogą w realizacji założeń nowej podstawy programowej.

Nowy program dla szkół podstawowych w ramach Reformy26

Szkoły podstawowe stoją przed dużą zmianą sposobu prowadzenia zajęć. Reforma26 – Kompas Jutra zakłada większy nacisk na naukę przez doświadczenie, eksperymentowanie, obserwację oraz rozwijanie praktycznych kompetencji uczniów.

Pracownie Kompas Jutra – nowy program MEN dla szkół podstawowych

Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiedziało uruchomienie programu „Pracownie Kompas Jutra”, którego budżet wyniesie aż 200 mln zł. Środki mają zostać przeznaczone na wyposażenie oraz doposażenie szkolnych pracowni przyrodniczych i pracowni do zajęć praktyczno-technicznych w latach 2026–2029. Program jest odpowiedzią na planowane zmiany w podstawie programowej oraz zwiększenie liczby godzin zajęć przyrodniczych i technicznych w szkołach podstawowych.