Bestsellery

Kompleksowa pracownia biologiczna

69 000,00 zł

szt.

Monitor interaktywny NEC P801-SST (przekątna 80 cali)

60 907,00 zł

szt.

Zestaw VR Pico Neo3 Pro Arbor XR dla 10 użytkowników

54 400,00 zł

szt.

Polecani producenci

Opcje przeglądania

Producent

Cena

od
do

Oprogramowanie do nauki biologii, fizyki i chemii należą do narzędzi edukacyjnych, które umożliwiają zastosowanie zgłębiania przyrody tajemnic, zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych w interaktywny i sposób stosowania. Oto krótki opis każdego z tych rodzajów oprogramowania:

do nauki biologicznej: To zaawansowane narzędzie, które pozwala eksplorować świat żywych organizmów i doświadczyć oprogramowania. Zastosowanie interaktywnych interakcjii, modeli anatomicznych, animacji i interaktywnych ćwiczeń, które umożliwiają zrozumienie struktury komórkowej, wspomaganie działania, ekosystemów oraz tworzenie. Oprogramowanie do nauki biologii pozwala na wizualizację trudności w działaniu w rzeczywistości, oprogramowanie ułatwiające zrozumienie
Oprogramowanie do nauki fizyki: To narzędzie edukacyjne, które pozwala na eksperymentowanie i badanie praw fizycznych oraz zjawisk wirtualnych. Opracowanie ilustracji, interaktywnych laboratoriów, wykresów i grafik ilustrujących różne aspekty fizyki, takie jak ruch, siła, prawa Newtona, termodynamika i elektromagnetyzm. do nauki fizyki zezwól na wirtualne eksperymentowanie z normami bezpieczeństwa w oprogramowaniu i kontrolowanym sposobem.
Oprogramowanie do nauki chemii: To narzędzie, które umożliwia zanurzenie się w świecie reakcji chemicznych, budowę atomów, układu okresowego pierwiastków i innych koncepcji chemicznych. dodanie interaktywnych modeli molekularnych, animacji reakcji, laboratoriów wirtualnych oraz quizów funkcjonalnych na opanowanie podstaw chemicznej teorii. Oprogramowanie do nauki chemii pomaga opracować złożone relacje między substancjami i procesami chemicznymi.

Wszystkie te rodzaje oprogramowania dostarczają narzędzia wspomagające proces nauki biologicznej, fizyki i chemii. Dzięki interaktywnym i wizualnym komponentom uczniowie mogą lepiej przyswajać złożone koncepcje i pogłębiać swoje rozumienie nauk przyrodniczych.